Dzieci starsze
6.30 - 8.00
- Schodzenie si臋 dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne s艂u偶膮ce realizacji pomys艂ów dzieci.
- Korzystanie z gier i uk艂adanek stolikowych.
8.00 - 8.30
- Zabawy integruj膮ce grup臋. 膯wiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijaj膮ce percepcj臋 wzrokow膮 i s艂uchow膮, grafomotoryk臋, zabawy logopedyczne).
- Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
- Zestaw 膰wicze艅 porannych i czynno艣ci higieniczno – porz膮dkowe.
8.30 - 9.00
- I 艢niadanie
- Doskonalenie umiej臋tno艣ci samodzielnego i estetycznego spo偶ywania posi艂ku.
- Kulturalne zachowanie si臋 przy stole.
- Czynno艣ci zwi膮zane z higien膮 osobist膮.
9.00 - 13.00
- Zaj臋cia dydaktyczne realizowane z ca艂膮 grup膮.
- Zabawy dowolne wg zainteresowa艅 dzieci, podejmowane z inicjatywy dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne – s艂u偶膮ce realizacji pomys艂ów dzieci.
- II 艣niadanie
- Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym (pozosta艂e dzieci zabawy dowolne).
- Zabawy dowolne na placu zabaw, obserwacje przyrodnicze lub otaczaj膮cego 艣rodowiska, zabawy ruchowe w sali, praca w k膮ciku przyrody, spacery, wycieczki.
- Czynno艣ci higieniczno – porz膮dkowe.
13.00 - 13.30
- Obiad - drugie danie
- Pogadanki na temat zdrowego sposobu od偶ywiania si臋.
- Dbanie o utrzymanie czysto艣ci na stolikach.
- Czynno艣ci zwi膮zane z higien膮 osobist膮.
13.30 - 13.30
- Bajkoterapia, 膰wicznia relaksacyjne, odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej, s艂uchanie bajek.
13.30 – 15.00
- Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijaj膮cych indywidualne cechy, zdolno艣ci i zainteresowania, praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych.
- Utrwalanie poznanych wierszy, piosenek.
- Zabawy rozwijaj膮ce z Magicznym Dywanem.
- Czynno艣ci zwi膮zane z higien膮 osobist膮.
15.00 - 15.15
- Zupa i kanapki
15.15 - 17.00
- Zabawy wg inicjatywy dzieci w k膮cikach tematycznych.
- Praca z zespo艂em dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymuluj膮co – kompensacyjnym i wychowawczym.
- Prace porz膮dkowe.
Pobyt na 艣wie偶ym powietrzu uzale偶niony jest od warunków atmosferycznych
